martes, 24 de junio de 2008

TODOS LOS PODCAST DE COMPARTIENDOEF

Compendio de las cuatro entregas de los podcast de Compartiendo educación Física con un nuevo reproductor de mp3 que nos permite ir a cualquier parte del archivo mp3 y escuchar lo que nos interesa.


lunes, 16 de junio de 2008

PODCAST COMPARTIENDO EDUCACIÓN FÍSICA 4: LA NUTRICIÓN

He reiniciado la creación de podcast sobre temas que interesan a los profesionales de la educación física.
En este archivo que podéis oír o descargar en vuestro ordenador, he querido mostraros y dar a conocer una iniciativa muy interesante de la Fundación Juan March. Esta fundación a puesto a disposición de todo el mundo internauta el audio de las dos mil conferencias impartidas en la Fundación desde 1975.

Desde el proyecto compartiendo Educación Física, espero que os agrade el tema que se trata en esta nueva entrega.
LA NUTRICIÓN
: PROBLEMAS DE LA ALIMENTACIÓN HUMANA



Click to play


EL PODCAST COMPARTIENDOEF 4 : NUTRICIÓN
(Descargar a tu ordenador)

En la conferencia que nos ocupa hoy, el profesor Grande Covián hablará:

Diferencias entre alimentación y Nutrición.

La nutrición relacionada con la fisiología y la bioquímica.

Repercusiones de la nutrición:

· En la medicina. La falta o exceso de los alimentos puede provocar la aparición de la enfermedad. Prevención. Higiene pública.

· En la economía.- La industria. Las transformaciones industriales de los alimentos. Colaboración industria- nutrición. Nuevos alimentos.

· En la sociología- Afecta a la satisfacción de las necesidades nutritivas de la población. Saberlo es necesario.

· En la psicología- repercusión de los hábitos alimenticios no saludables. Deber de enseñar la dieta adecuada.


Repaso a los Principios de la ciencia de la nutrición a través de la historia de la humanidad.

Ejemplos clarificadores y que realizan muy amena la escucha de esta magnífica conferencia del profesor Grande covián.

Hace referencias claras a la relación de la nutrición en la actividad física.

La conferencia dura aproximadamente 1 hora y no he querido recortar este referente tan importante para los interesados en el tema de la nutrición. Disfrutar.

SI QUIERES, PUEDES SUSCRIBIRTE AL PODCAST COMPARTIENDOEF PONIENDO TU DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO Y CADA VEZ QUE SE CREE UNO NUEVO TE LLEGARÁ A TU CORREO.

Escribe tu email y te avisaremos cada vez que se publique el podcast:

Delivered byFeedBurner

miércoles, 11 de junio de 2008

EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO DINAMIZADORA DE LA ESCUELA

Leyendo un blog amigo me descargué un artículo que recomendaba. Eran las conclusiones de las últimas Jornadas de la FIEP de Catalunya.

Los porqués de la Educación física hoy

(Descargar pdf CATALÀ --- pdf CASTELLANO)


Al leerlas, me llamó la atención un apartado que creo que es muy importante, para que el área de educación física tenga un peso importante en la escuela.u

Por qué la Ef Hoy?
Porque dinamiza los centros educativos y enseña una manera de vivir el ocio

Sra. Marta Carranza (Instituto Barcelona Esports - Ayuntamiento de Barcelona)

La Educación Física dinamiza los centros educativos
ya que puede ser un buen motor por organizar actividades en la escuela y fuera de la escuela. Es evidente, que no tenemos que pretender hacerlo solos y que también hay otras actividades que ayudan a dinamizar los centros: fiestas, semanas, temáticas, colonias,…
Con respecto a la Educación Física, y sobre todo en el papel del profesorado de Educación física, se proponen a continuación unas ideas clave y unos ejemplos que puedan ilustrar la manera de conseguirlo.

Sobre las ideas clave, resaltar las siguientes:

- El profesorado de EF tiene que ser un referente con respecto a la organización de actividades que movilicen en todo el centro.

- Tendrá que implicar al resto del profesorado en las actividades del área de EF.

- Hay que sensibilizar y corresponsabilizar en el claustro de los retos y dificultades del área (Instalaciones, material, horarios,…)

- Buscar la implicación del EF en el resto de áreas y en los proyectos de centro.

- Liderar la coordinación del conjunto de actividades que se lleven a cabo en los espacios deportivos del Centro, tan dentro de como fuera del horario lectivo.

- El profesorado de EF tendrá que tener un amplio conocimiento de los recursos de su entorno para el aprovechamiento de los mismos.

- Aprovechar las posibilidades de la actividad física para implicar a toda la comunidad educativa.

Algunas ideas o ejemplos sobre cómo hacerlo

- Organizando, de vez en cuando, exposiciones al claustro explicando y dando a conocer todos los
beneficios y buenos resultados que conseguimos a
través del EF y las actividades organizadas.

- Creando una estructura de coordinación interna para la organización de actividades.

- Participando en los proyectos del resto de áreas e implicando el cuerpo y el movimiento de forma transversal.

- Formando parte de los seminarios o grupos de profesorado de EF de su territorio.

- Liderando actividades de centro que tengan como eje contenidos del área, en horario lectivo y con familias (Festividad del deporte, Festividad del Juego tradicional, la fiesta del agua, Fiesta Atlética,etc.).

- Planificando salidas vinculadas al área de manera secuenciada a lo largo de toda el escolarización.

- La participación requiere una formación y un trabajo previo al centro y el resultado final se recoge en una actividad compartida con otros centros e incluso, algunas, con las familias (Flic- Flaco Circo, Danza Ahora, Salud y Deporte, Raid Atlético, etc.).

- Evidentemente será imprescindible la implicación del alumnado tanto en la ejecución como en la misma organización de todo lo que se proponga hacer.

La aportación de estas actividades al centro se traduce en más prestigio para la EF, y más conocimiento de toda la comunidad educativa de lo que se trabaja.adochhhfffmffffe descargué un documento donde se

jueves, 5 de junio de 2008

COOPERACIÓN, COMPAÑERISMO.....AYUDA

En el controvertido mundo de los toros se nos muestra una acción de compañerismo increible.

¿Qué pasaría si cada uno de nosotr@s en nuestro entorno laboral realizaramos acciones de este tipo, ayudar a nuestros compañer@s en momentos difíciles? Pensad.